科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫

前不久，北京大學(xué)新一屆的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖師生交流會(huì)舉辦。交流會(huì)上，新老教師與學(xué)生共同探討數(shù)學(xué)之美。要讓學(xué)生充分感受，也要讓他們獨(dú)立思考，找到自己的興趣所在，并為之持續(xù)努力。

北大數(shù)學(xué)，是北大的01號(hào)院系，人才輩出，星光璀璨。它有光輝歷史，培養(yǎng)出數(shù)學(xué)的“黃金一代”，傳承的接力棒也在一代代北大數(shù)學(xué)人手中傳遞。

“如果一所學(xué)校能夠匯集一批非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們之間會(huì)逐漸形成一種很難清晰界定卻非常有價(jià)值的互相學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)而有可能迸發(fā)出所謂的‘群星效應(yīng)’。”北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱北大數(shù)院）院長(zhǎng)陳大岳說。

鼓勵(lì)自由探索 沒有身份標(biāo)簽

2009年，教育部啟動(dòng)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，2011年，“北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)，在多年探索中，形成了富有北大數(shù)學(xué)特色的教學(xué)體系和培養(yǎng)模式。

拔尖計(jì)劃分基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩部分，相對(duì)獨(dú)立；采取的原則是自由報(bào)名；核心思路是因人施教，為愿意挑戰(zhàn)自我的學(xué)生提供更為個(gè)性化的指導(dǎo)。

北大數(shù)院師資力量雄厚，也能開出豐富多樣的課程。北大為學(xué)生提供的資源包括：暑期學(xué)校（短課程）、榮譽(yù)課程（拔尖課程）、本科生科研（導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)和思考）、討論班、交流（口頭報(bào)告和論文撰寫）出國學(xué)習(xí)等等。

榮譽(yù)課程難度加碼，學(xué)生自愿參與?！坝X得平時(shí)的課程吃不飽還學(xué)有余力的，就可以來學(xué)習(xí)榮譽(yù)課程。要是覺得難度大，也可以退出。”陳大岳說。

陳大岳告訴科技日?qǐng)?bào)記者，在人才培養(yǎng)上，北大數(shù)院向來鼓勵(lì)自由探索。學(xué)院給學(xué)生提供各種各樣的成長(zhǎng)路徑，學(xué)生根據(jù)自己的定位自行選擇?！拔覀儾辉O(shè)限制，不貼標(biāo)簽，尊重每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)曲線，給他們創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有充分空間挖掘自己的才能。”

交流！交流！以交流促發(fā)展

摘取純數(shù)學(xué)研究的桂冠通常需要個(gè)人的苦心孤詣，但是師生和朋輩之間的交流仍然特別重要。和同學(xué)聊，和老師聊，和國際上的大師聊，都能開拓視野，轉(zhuǎn)化思維。

北大數(shù)院重視交流，也重視營造交流的氛圍。像已經(jīng)成功舉辦六屆的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃交流會(huì)，就已經(jīng)成為北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)一項(xiàng)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。它促進(jìn)了師生之間、老師之間、學(xué)生之間的交流，也促進(jìn)了北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

即將博士畢業(yè)的季策從2014年進(jìn)入北大數(shù)院學(xué)習(xí)至今已參加了多次討論班，可用全英文對(duì)研究問題進(jìn)行深入?yún)R報(bào)，也開始為低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行半科普性質(zhì)的報(bào)告?！霸诒贝髷?shù)學(xué)一個(gè)幸福的煩惱就是：因?yàn)闀r(shí)間精力有限，只能在諸多感興趣的討論班里有選擇性地加入?！奔静哒f。

不僅有校內(nèi)的交流，還要有和世界交流?；A(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃每年邀請(qǐng)國際數(shù)學(xué)界的優(yōu)秀專家學(xué)者開展各類學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)世界知名的數(shù)學(xué)家開設(shè)拔尖計(jì)劃短期課程，每門課持續(xù)1—2個(gè)月，每周四個(gè)學(xué)時(shí)。北大與日本東京大學(xué)、韓國首爾大學(xué)和俄羅斯莫斯科大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了國際暑期學(xué)校，盡管受疫情影響，四所學(xué)校的師生仍然努力以線上線下的方式開展交流。

愿更多自主培養(yǎng)人才在世界數(shù)學(xué)舞臺(tái)上綻放

近年來，陳大岳也看到了一個(gè)變化——越來越多的優(yōu)秀學(xué)生在讀完本科后，仍選擇留在北大繼續(xù)深造。

北大數(shù)學(xué)展現(xiàn)出了越發(fā)強(qiáng)大的人才吸引力?！斑@是多方面因素共同作用的結(jié)果?！标惔笤婪治?，“在學(xué)院層面，我們的師資水平提高了；在學(xué)校層面，各方面的軟硬件條件在改善；在國家層面，近些年我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，畢業(yè)生在國內(nèi)也有廣闊的研究和就業(yè)前景。”

如今， 從北大數(shù)院走出的年輕人，正在國際學(xué)術(shù)圈中嶄露頭角。

黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

陳大岳表示，最近，北大數(shù)院在內(nèi)部推出“3+X”計(jì)劃，以制度化的方式，讓有能力并有意愿留在北大的學(xué)生提前修完本科課程，打通本科和研究生培養(yǎng)階段；另外，在研究生階段也推行研究生拔尖計(jì)劃，篩選一部分有潛力的同學(xué)，提前給予資助，并提高對(duì)這部分學(xué)生的培養(yǎng)要求。

“我希望我們自主培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的、在世界數(shù)學(xué)舞臺(tái)上綻放光彩的數(shù)學(xué)家，也希望我們未來持續(xù)為國內(nèi)其他高校輸送更多數(shù)學(xué)人才?！标惔笤老嘈?，從北大數(shù)院畢業(yè)的青年人才，將與“海歸”博士齊頭并進(jìn)，成為我國數(shù)學(xué)事業(yè)的主力?！拔覀儗⒗^續(xù)為提升國內(nèi)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量作出北大貢獻(xiàn)?！标惔笤缽?qiáng)調(diào)。