黃思光 西北農(nóng)林科技大學(xué)黨委書(shū)記

黨的二十屆三中全會(huì)提出，必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。西北農(nóng)林科技大學(xué)始終秉承“經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)”辦學(xué)理念，牢記服務(wù)旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展使命，堅(jiān)持以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展，以有組織的科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化推廣、對(duì)外合作以及新農(nóng)科建設(shè)，賦能旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為支撐引領(lǐng)我國(guó)“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。

扎實(shí)推進(jìn)有組織科技創(chuàng)新，統(tǒng)籌構(gòu)建服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的科技創(chuàng)新體系，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校緊密?chē)@糧食安全、生態(tài)文明、人類(lèi)健康、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域面臨的重大科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)難題，突破學(xué)院和學(xué)科界限，改善行政化管理模式，打破均衡化發(fā)展思維，扭轉(zhuǎn)“五唯”評(píng)價(jià)傾向，堅(jiān)持教育科技人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源系統(tǒng)集成。學(xué)校組建五大學(xué)科群，以“揭榜掛帥”機(jī)制遴選30支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以學(xué)科交叉融合促進(jìn)科研范式變革，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，為推進(jìn)有組織科技創(chuàng)新提供了重要經(jīng)驗(yàn)。聚焦未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校將依托西北農(nóng)林科技大學(xué)未來(lái)農(nóng)業(yè)研究院，以超前謀劃布局的六大涉農(nóng)創(chuàng)新板塊為載體，進(jìn)一步統(tǒng)籌相關(guān)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和骨干力量，以高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的有組織科技創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展開(kāi)辟新賽道、塑造新動(dòng)能，使未來(lái)農(nóng)業(yè)研究院真正成為創(chuàng)新資源的匯聚地、創(chuàng)新人才的蓄水池、體制機(jī)制改革的試驗(yàn)區(qū)，以及發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新高地。

扎實(shí)推進(jìn)有組織轉(zhuǎn)化推廣，打造農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力樹(shù)立典型示范。學(xué)校始終扎根西部，立足旱區(qū)，傳承弘揚(yáng)建校伊始“未建系組，先建場(chǎng)站”的優(yōu)良傳統(tǒng)，走出一條產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的特色辦學(xué)道路。近年來(lái)，學(xué)校與楊凌示范區(qū)深度合作，攜手在多個(gè)省區(qū)市布局建成農(nóng)業(yè)科技示范推廣基地350個(gè)，基地年示范推廣面積超過(guò)1億畝，累計(jì)推廣效益達(dá)2370億元，成為與區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合的創(chuàng)新源與輻射源。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與楊凌示范區(qū)還將按照發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的基本要求，以大學(xué)科技園、產(chǎn)業(yè)學(xué)院技術(shù)集成與轉(zhuǎn)化為載體，以農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范站為應(yīng)用場(chǎng)景，進(jìn)一步提升科技成果轉(zhuǎn)化率，打造鄉(xiāng)村振興的示范樣板，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效發(fā)揮更大作用。

扎實(shí)推進(jìn)有組織對(duì)外合作，堅(jiān)持以中亞地區(qū)為重點(diǎn)，面向共建“一帶一路”國(guó)家提供助力旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的“中國(guó)方案”。近年來(lái)，學(xué)校把與中亞地區(qū)的合作交流作為重中之重，深度參與上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地建設(shè)，在中亞地區(qū)建成10個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體的高水平海外農(nóng)業(yè)示范園，形成“以科技為引領(lǐng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，多方協(xié)同共享”的農(nóng)業(yè)科技示范推廣模式，助力提升相關(guān)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。今后，學(xué)校將依托絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟、上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流培訓(xùn)示范基地、西北農(nóng)林科技大學(xué)塔什干分校、海外農(nóng)業(yè)科技示范園等重要載體，聚焦旱區(qū)農(nóng)業(yè)對(duì)外合作的關(guān)鍵領(lǐng)域和重大問(wèn)題，進(jìn)一步匯聚整合教育科技人才等資源要素，統(tǒng)籌謀劃和有組織推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)“走出去”。

扎實(shí)推進(jìn)有組織新農(nóng)科建設(shè)，不斷創(chuàng)新卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展旱區(qū)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)大智力支持。學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革為主線，持續(xù)推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科優(yōu)化升級(jí)，建立健全優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制，積極創(chuàng)辦以學(xué)科交叉為特征的涉農(nóng)智慧類(lèi)專(zhuān)業(yè)，探索形成“四鏈融合、五項(xiàng)銜接、六維貫通”專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生育人模式和“三團(tuán)一隊(duì)”實(shí)踐育人機(jī)制，為培養(yǎng)新時(shí)代卓越農(nóng)林人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向未來(lái)，學(xué)校將根據(jù)國(guó)家推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)的新理念新部署新要求，以西北農(nóng)林科技大學(xué)未來(lái)農(nóng)業(yè)研究院、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院為主要載體，充分發(fā)揮高水平科研基地、試驗(yàn)示范站、科技小院育人功能。學(xué)校將按照“通專(zhuān)結(jié)合、本研貫通、科教一體、產(chǎn)教融合”思路，統(tǒng)籌優(yōu)化和有效集成教育科技人才資源，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃和有組織推進(jìn)“新農(nóng)科試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，不斷深化“農(nóng)學(xué)+”專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制，進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)涉農(nóng)智慧類(lèi)專(zhuān)業(yè)集群，探索設(shè)立農(nóng)林特色鮮明的前沿與交叉新型人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)，著力培養(yǎng)符合農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的復(fù)合型創(chuàng)新人才和“高精尖缺”急需人才，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)。

站在新的起點(diǎn)，學(xué)校將以黨的二十屆三中全會(huì)精神為指引，以教育之強(qiáng)推動(dòng)人才之強(qiáng)、賦能科技之強(qiáng)，為把楊凌打造成具有全球影響力的旱區(qū)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力策源地作出更大貢獻(xiàn)。